Mestrados Profissionais Em Ascensão

01 Apr 2019 12:05
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<h1>Os Macetes Para Concursos Do Brasil</h1>

<p>Com t&oacute;pico em professores atuantes, os cursos concentram as aulas em um ou dois dias da semana, oportunizando que o professor concilie mais facilmente o estudo com o servi&ccedil;o. Segundo detalhes da Capes, h&aacute; na atualidade 589 mestrados profissionais em curso no Brasil.“Desde que acabei a gradua&ccedil;&atilde;o, em 2010, queria fazer mestrado, mas era dificultoso, por fim, tenho 2 empregos. Entrei desse pelo motivo de as aulas eram aos s&aacute;bados”, conta a professora de Matem&aacute;tica da rede estadual de S&atilde;o Paulo Marceli Iwai, que est&aacute; terminando o mestrado profissional em Matem&aacute;tica na Institui&ccedil;&atilde;o Federal do ABC. Ainda que n&atilde;o tenha conclu&iacute;do o programa, Marceli diz que ele de imediato est&aacute; contribuindo para a sua pr&aacute;tica docente.</p>

<p>“Ajudou j&aacute; que me aprofundei em v&aacute;rios conte&uacute;dos e vi formas de adapt&aacute;-lo melhor. Apesar de n&atilde;o ser exatamente uma novidade, apenas nos &uacute;ltimos anos os mestrados profissionais em todas as &aacute;reas do conhecimento v&ecirc;m ganhando visibilidade. A classe est&aacute; presente desde a elabora&ccedil;&atilde;o das primeiras diretrizes de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o feitas pelo governo, nos anos de 1960. No entanto ele s&oacute; come&ccedil;ou a ser oferecido verdadeiramente em 1999, com programas no Sudeste para bachar&eacute;is em Odontologia. Pela d&eacute;cada passada, com os n&uacute;meros de mestrados profissionais em in&uacute;meros campos crescendo, o governo federal lan&ccedil;ou uma iniciativa para vincular a forma&ccedil;&atilde;o nesse n&iacute;vel pra professores da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica. S&atilde;o cursos semipresenciais organizados na Institui&ccedil;&atilde;o Aberta do Brasil, chamados mestrados profissionais de ensino “em rede”.</p>
<ul>
<li>3 Especializa&ccedil;&atilde;o 3.Um MBA</li>
<li>Emprego indevido de CPF</li>
<li>Insufici&ecirc;ncia de aproveitamento escolar</li>
<li>O aluno podes aprender em teu ritmo respectivo</li>
</ul>

<p>Cada programa tem uma “universidade &acirc;ncora”, respons&aacute;vel por executar o projeto pedag&oacute;gico, o curr&iacute;culo, definir carga hor&aacute;ria. Por&eacute;m novas universidades conseguem aliar-se e estabelecer polos em seus campi. O primeiro deles foi para docentes de Matem&aacute;tica, feito em 2010 e denominado como ProfMat. A evas&atilde;o, um dos maiores desafios do ensino a dist&acirc;ncia e das p&oacute;s-gradua&ccedil;&otilde;es de modo geral, tem ficado em 10%, o que &eacute; considerado baixo. Puxados pelo sucesso do ProfMat, outras &aacute;reas de conhecimento foram lan&ccedil;ando seus programas.</p>

<p>Nos dias de hoje existe o ProfLetras, ProfHist&oacute;ria, ProfArtes e ProFis (pra docentes de F&iacute;sica), al&eacute;m do em administra&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica (ProfiAp), destinado &agrave; forma&ccedil;&atilde;o de gestores. Em conjunto, os programas t&ecirc;m hoje 7.967 matriculados e j&aacute; formaram 1.926 mestres. Os professores da rede p&uacute;blica que ingressam nos programas recebem automaticamente uma bolsa durante vinte e quatro meses e, em compensa&ccedil;&atilde;o, assinam um documento comprometendo-se a permanecer por no m&iacute;nimo 5 anos no ensino p&uacute;blico.</p>

<p>A professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Marieta de Moraes Ferreira, coordenadora nacional do rec&eacute;m-feito ProfHist&oacute;ria, conta que 12 universidades e 95 professores se associaram pra formar a primeira turma do mestrado profissional em ensino de Hist&oacute;ria. Nessa primeira sele&ccedil;&atilde;o, entraram 150 alunos, todos professores da rede p&uacute;blica.</p>

<p>O intuito &eacute; dobrar a oferta para o pr&oacute;ximo ano, expandindo o curso em parceria com [http://novidadesboaalimenta.jigsy.com/entries/general/Master-Of-Business-Administration ] A Faculdade D&aacute; trinta e seis Op&ccedil;&otilde;es De Gradua&ccedil;&atilde;o] , de incalcul&aacute;veis estados. Pra ela, o principal valor do mestrado profissional pra docentes &eacute; o evento de ele ser uma iniciativa em prol do Ensino B&aacute;sico. “Muitos dizem que o ensino no Brasil &eacute; p&eacute;ssimo, que a educa&ccedil;&atilde;o vai mal, essencialmente no Ensino M&eacute;dio. Tendo em vista esse contexto, existe um conhecimento pela na&ccedil;&atilde;o a respeito da necessidade de melhor forma&ccedil;&atilde;o do professor”, afirmou. Para Marieta, al&eacute;m de completar o que o docente compreendeu nas licenciaturas - diversas vezes “insuficiente” - &eacute; uma forma de conservar o professor em m&eacute;todo frequente de aprendizado, algo imprescind&iacute;vel para profissionais de todas as &aacute;reas.</p>

<p>Por ser um estudo em grau stricto sensu, ele &eacute; muito mais completo e profundo do que outros tipos de cursos, defende a professora da UFRJ. “&Eacute; muito comum serem oferecidas “atualiza&ccedil;&otilde;es”, cursos de 30 horas mais ou menos. O que tamb&eacute;m tem sua utilidade, claro, por&eacute;m voc&ecirc; estuda um tema s&oacute;. O mestrado profissional s&atilde;o 2 anos, voc&ecirc; faz pesquisa, e a todo o momento tem o foco no ensino, pela aplica&ccedil;&atilde;o do conhecimento em sala de aula”, explica.</p>

<p>Desse modo, ela defende que esta &eacute; hoje a melhor de estudos pra um professor do Ensino B&aacute;sico - melhor at&eacute; que um mestrado acad&ecirc;mico. “Na minha aula do mestrado profissional estou discutindo sobre isto mem&oacute;ria. A gente l&ecirc; e analisa textos te&oacute;ricos, mas a todo o momento se pergunta como posso trabalhar aquela pergunta com os alunos do Ensino B&aacute;sico.</p>

<p>Muda a abordagem”, diz. Tabela De Epis&oacute;dios De Nanatsu No Taizai de ser um curso que exija bastante aplica&ccedil;&atilde;o, os docentes t&ecirc;m conseguido ver de perto o ritmo. “Eles arrumam um tempo, uma maneira de se dedicar. Pra mim, que imediatamente dou aulas h&aacute; longo tempo no mestrado acad&ecirc;mico, tem sido uma agradecida surpresa enxergar o n&iacute;vel das discuss&otilde;es, do interesse, do aproveitamento dos professores. Eles se empenham, n&atilde;o faltam e s&atilde;o os mais ativos”, alegou Marieta.</p>

<p>Al&eacute;m de adquirir uma bolsa e um t&iacute;tulo de mestre ao t&eacute;rmino do curso, o professor tamb&eacute;m conquista uma maneira de valoriza&ccedil;&atilde;o e socializa&ccedil;&atilde;o que ele n&atilde;o acha no dia-a-dia da institui&ccedil;&atilde;o, defende a coordenadora do ProfHist&oacute;ria. “A gente percebe como eles ficam animados, cheios de iniciativas para colocar, gostam de argumentar com os colegas, est&atilde;o a toda a hora com ideias pra adaptar boas pr&aacute;ticas”, declarou.</p>

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